为加强我校师资队伍建设，提高青年教师的教育教学能力，使其尽快成为合格教师乃至骨干教师，特制订本方案。
一、结对条件
1.新教师
近几年进校的新教师。
2.指导教师
①具有讲师或高级讲师职称；②责任心强，治学严谨，教学经验丰富，教学效果良好，深受学生欢迎的教师。
二、结对办法
学校教学部门根据新教师所授课程或专业方向安排相同相近学科的指导教师与之结对。
三、指导教师的职责
1.指导新教师制定授课计划、编写教案，并在教学方法、教学规范、专业理论等方面加以指导。
2.每学期要完成至少4节对新教师的听课任务，并填写听课记录。
3.经常检查新教师的教学进度和学生对新教师教学情况的反映，并及时提出指导性意见。
4.学期结束时，对新教师的教学情况写出评价报告，并将书面材料交教务科。
5.新教师从事实践性环节教学时，指导教师要帮助其提高动手能力，引导新教师向双师型方向努力。
四、对新教师的要求
1.新教师要主动、积极、虚心地向老教师请教，逐步培养自己的独立工作能力。
2.每学期要完成至少6节对指导教师的听课任务，并填写听课记录。
3.每学期要上一堂汇报课。
4.学期结束时，要认真总结一个学期来向指导老师学习的心得体会，其书面材料经指导老师签字后交教务处。
五、说明
1.学期结束时，教务处组织有关系部将对结对培养情况进行检查、鉴定。
2.新教师在完成规定任务的同时，应积极向其他老教师学习。
3.指导老师在完成规定任务的前提下，学校将在教师考核中给予0.2的加分。