第一章  总 则
第一条 为进一步稳定教学秩序，规范教学督导工作，客观、公正的评价教师教学质量和教学水平，促进学校整体办学水平和育人质量的不断提高，特制定本条例。
第二条 为加强教学督导工作，建立和完善教学督导体系，学校教学督导工作由教学副校长直接领导，教务处负责组织安排工作。根据学科建设及具体工作需要下设若干小组，组长主持各组日常工作，其组成人员及工作制度报教学副校长审定并备案。
第二章  工作职责
第三条 在学校党委和校的领导下，坚持我校的办学指导思想，对各教学单位的教学管理、教学方法、教学手段、教学效果进行督促、检查和评价，促进我校教育教学质量的提高。具体工作职责如下：
    1.参与学校的教学研究活动，为学校的教学改革和重大决策提供咨询建议；
    2.向学校及教学管理部门反馈教学基本信息和教学条件、保障方面的信息；
    3.督导、检查各专业主要课程是否按照我校教材管理有关规定，选择使用优秀或适用教材；
    4.深入教学第一线进行听课调研，督促、检查工作开展情况，评价任课教师的理论和实践教学工作水平；
    5.随机抽查教案（讲稿）和学生作业、试卷，评价教师的敬业精神和教学态度以及知识更新情况；
    6.随机抽查实验的开设情况、学生的操作能力以及实验报告的完成质量；
    7.审核各专业教学计划，督促检查各教学单位执行教学计划和教学规章制度的情况，建议推广先进的教学经验和研究成果；
    8.参与学校有关的评优和评审工作；
    9.完成与教学检查、评估和建设相关的其他工作。
第三章  工作制度
第四条 实行小组组长负责制。各小组组长负责召集本组成员、安排布置工作、统计工作量、总结小组工作等。各小组组长对教务处负责。
第五条 坚持例会制度。每两周召开一次例会，汇报情况，协调解决有关问题，形成文字材料。
第六条 坚持巡视与听课制度。教学督导成员分组深入教研室、实验室巡视并随机听课，参加考试巡考和试讲评议等工作，检查和了解教学工作全过程。督导人员在每次听课或督导其他教学活动时，都要认真做好记录，事后对教学内容、教学方法、讲授能力、教学效果、课堂纪律、学生对课程的反映及教书育人等情况，做出全面客观的评价，发现问题，及时反馈。
第七条 坚持学期小结与学年工作报告制度。在每学期结束前一周，督导要进行督导工作小结，在此基础上，形成对全校教学工作的学年总体评价，向学校汇报。
第四章  人员聘任
第八条 教学督导室成员在离退休或在职人员中遴选，按规定程序由校长聘任产生。
第九条 教学督导室成员民主推荐，教务处、人事处审核，校长聘任并颁发聘书，督导室成员聘任期为两年。根据工作需要可调整或续聘。
第十条 督导室成员必具备下列基本条件：
    1.坚持四项基本原则，热爱教育事业，关心学校发展，熟悉教学规律和教学业务；
    2.熟悉国家的教育方针、政策法规，有较高的政策水平；
    3.有较高的科研水平和教学研究能力，在学校有较高的声誉和一定的影响；
    4.坚持原则，实事求是，作风正派，能深入实际、联系群众；
5.具有中级以上职称，身体健康，能坚持正常的督导工作。
第五章  工作权限
第十一条 督导室有权要求各系部及每位专兼职教师汇报情况和提供有关文件、各种写实材料。任何人不得妨碍督导室正常工作。
第十二条 督导室向学校或有关部门通报督导结果后，根据整改情况，可提出复查要求。
第六章  附 则
第十三条 学校为教学督导室提供学习交流和日常工作的必要条件，给予必要的经费支持。
第十四条 督导成员在完成规定的工作量后，可享受一定数额的报酬。
第十五条 本条例经教职工代表大会通过，自学校公布之日起实施。
第十六条 本条例由教学督导室负责解释。