10月11日,范静云班主任工作室对班级文化建设展开专题研讨。所有成员依次发言,经过大家认真仔细地探讨,初步形成以下观点。
大家认为班级文化建设要适应新时代对高素质劳动者和技术技能人才培养的新要求,符合国家有关规定和工作要求,将立德树人放在首要位置,强调培育学生的理想信念,对党忠诚,对祖国热爱,树立正确的职业理想,激发学习兴趣,培养精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。坚持班级整体文化建设与学生个性、专业特色有机统一。应构建以德育为核心,助力学生个性发展,彰显专业特色,有职业教育特点的班级文化。
各班级应在德育文化建设的基础上,进一步突出职业教育的特点,根据职业教育面向市场、服务发展、促进就业的办学方向,教室可以专门开辟一块地方,用于职业规划和职业道德培养,结合班级专业进行文化建设。例如:每月一位工匠人物,每月一个岗位职责介绍,每月一个技能大赛赛项介绍,每月一个典型敬业事迹等等。但是素材应由学生去收集,班主任进行审核把关即可。让学生去搜索爱岗敬业、大国工匠等素材,让学生去了解行业专业职责,本身就是一种学习。
最后,要体现班主任对学生成长变化跟踪的及时性,所以班级文化建设中应设置表彰栏,对于品德,成绩,活动表现等情况进行鼓励表扬,每月评选优秀之星,进步之星等,同时应该有动态班级目标设置,每月学习目标,每月技能目标,每月习惯目标等,以便班主任根据学生成长、发展情况及时调整班级管理措施。
经过研讨达成一致后,工作室成员将深入到各班级,与班主任相互配合,共同进行班级文化建设的创新尝试,期待为校园带来新的面貌。