班主任是学生管理工作的主要实施者，是学生思想道德教育的骨干力量，是学生健康成长的引领者。教育有温度，会让学生体验到成长的快乐，能找到属于自己的成就感。做一个有温度的教育者，在注重知识教育的同时，更注重学生的人格教育，用心浇灌，静待花开。

为加强班主任队伍建设，提高专业素养、提升工作能力，相互交流、学习共享，范静云名班主任工作室组织班主任撰写教育案例，进行分享。

本次分享的教育故事来自20机电大专班王敏老师。

中职学生素质良莠不齐，有的学生早早树立职业目标，学习上认真刻苦，还有较强的责任心、集体荣誉感，日常积极参加学校各类活动，这类学生不但不让班主任操心，还主动承担班级各类事务；但也有一部分学生上课要么迟到或早退，要么就趴在桌子上睡觉，班级事务也漠不关心，总之就是大错没有但小错不断，对这部分学生教育、改造的效果关系到是否能建立良好的班风。但教育这类学生是最累的，也是最花时间和精力的，班主任除了要在教育过程有信心、耐心和恒心，更要看清和认识到学生问题的本质是什么，从而又目的、有计划的去实施，并设计一条代入感较深的主线，贯穿在教育的各个环节之中，下面就谈谈有关班级创先争优活动中让孩子们做明星的故事。

在一次爱国教育的班会课上，我激情昂扬的讲完技能报国的案例正要总结时，用凌厉的眼神扫过班级最后两排的男生，果不其然，以鲁某、韩某为代表的这帮“不省心的孩子”趁我稍不注意要么像一堆烂泥一样趴在桌子上昏昏欲睡，要么低头玩着手机，我心中的怒火顿时按压不住，在我班主任的班会课上也敢如此放肆，正想在全班同学面前数落他们的种种“罪状”让他们“无地自容”时，突然想到刚讲过的案例故事中的主角说的一句话“没有人天生自带光环，成功和胜利只有依靠不断的拼搏”，他们平时没少被我批评多一次批评又能如何他们欠缺的是前进的动力，于是我话锋一转提问鲁某说：“你能回答我，一部能给观众印象深刻的电影要具备哪些因素”，鲁某也被我问懵了，在我的启发下，断断续续的回答了，一部优秀的电影留给观众印象最深的就是好的故事情节和演技出色的主角。我继续问到：“如果要拍一部职校学生学习生活的电影《我是优秀中职生》，你认为你已现在的表现能演一个什么样的角色？”鲁某沉默了，班级同学交头接耳的议论起来，我接着说：“没有人天生自带光环，成功和胜利只有依靠不断的拼搏，不断的超越自己，我有一个提议开展一次创先争优的班级内部活动，主题就是选拔《我是优秀中职生》这部剧的各个主角明星，你们认为这部剧需要有哪些主角明星，同学们听完后立刻来了兴趣，结合学校德育文体活动相关要求以及班级建设的需要，通过积极的讨论提出要设有：学习明星、纪律明星、宣传明星、卫生明星、书法明星、演讲明星等。我说：“同学们说的都非常好，我觉得既然是班集体，我们就要尽可能覆盖的每一个同学，让每一个同学都有当明星的机会，所以我建议再增设搬纯净水明星、早起明星、奉献明星、爱国明星等”。然后师生又一起相互补充共同制定了活动的具体规则。

 课后，我把鲁某、韩某等学生留了下来，问他们对争做明星有什么计划和打算，都低着头一声不吭，我说：“我知道你们现在的想法，你们不敢回答的原因是对自己没有信心，我知道你们学习基础差，但基础差、底子薄不是不学习、表现不好的理由，我刚才上课反复说，没有人天生自带光环，成功和胜利只有依靠不断的拼搏，不断的超越自己，你们虽然不好的习惯有点多常被我批评，但是相比好的学生你们进步的空间更大，更能成为关注的焦点，所以你们争做班级的明星也有很大希望，当然只要你努力了即使当不了班级的明星，只要敢于超越现在的自己你就是老师心中的明星”。然后，我帮着他们分析了为什么好学生给你们提供帮助较少原因，其中关键一点就是平时参加班级活动为班级服务的较少，在我的引导下，鲁某要争作打扫班级卫生明星，韩某要争作早起明星ˑˑˑˑˑˑ几个孩子都找到超越自己的目标和方向。当然这还不够，在我的引导下，鲁某第一次给自己制定了一周打扫班级卫生计划，制定自己每日学习解决一个问题的学习提升计划；韩某更是有创意，他认为宿舍六个同学同时起床洗漱时非常不方便还时常导致早自习迟到，于是他制定了自己每天第一起床做表率的分批起床计划。

没有人天生自带光环，成功和胜利只有依靠不断的拼搏，少一些批评多一些鼓励，帮助“不省心的孩子们”自我超越是我作为班主任的最大快乐。