为深化职业教育教学改革，全面推进素质教育，贯彻《安徽省中等职业学校推行学分制试点工作的指导意见（试行）》通知精神，提高我校职业教育教学质量和办学效益，增强办学活力，结合我校实际，拟在2007级中专三年制各专业试行学分制。
一、总体要求
1.采取弹性学制，取消留级、降级和补考，实行重修制。
2.增加选修课的比例，选修课学分不低于30%。
二、教学计划与课程设置
　　（一）为保证人才的培养规格和质量，应制定各专业学分制实施性教学计划。学分制教学计划必须对下列问题作出明确规定：
　　1.达到毕业要求的最低总学分数及各学期规定的学分数。
2.教学计划中各类课程的名称、学分、总学时、开出的时间（学期）及平均周学时数。
　　3.集中安排的实践性教学的学分数、周数及时间安排。
　　（二） 课程分为必修课和选修课
　　1.必修课：指为保证人才培养基本规格，学生必须修习的课程。必修课包括德育课模块、文化课模块、通用职业素质模块和专业核心课程模块。德育课模块包括职业道德与就业指导、法律基础知识、经济与政治基础知识和哲学基础知识等。文化课模块包括语文、数学和英语等。通用职业素质模块包括计算机基础、体育与健康教育等。专业核心课程模块包括主干专业课、教学实训和综合实习实训等。必修课一般为考试科目，学分数不低于专业总学分的60%。
2.选修课：指学生可以有选择地修习的课程。选修课分为限选课和任选课。
　　（1） 限选课：指学生在学校提供的选修课范围内，按规定要求选修一定学分，以深化、拓宽与专业相关的知识和技能的课程。限选课占专业总学分的25%左右。
（2）任选课：指扩大学生知识面，培养、发展学生兴趣特长和潜能的课程。任选课占专业总学分的15%左右。
　　3.必修课和限选课应按课程的内在关系在各学期科学、均衡设置。任选课应适当集中安排。
三、学分计算
　　（一） 学分是计算学生学习份量和成效的单位，是确定学生能否毕业的重要依据，也是制订教学计划、分配课时、安排教师工作量的依据。学分计算以学期为单位，以该课程在教学计划中安排的课时数为主要依据。
　　1.一般课程以16个课时为1个学分，全学期开设课程以其周课时计算学分，课程的周课时数即为该课程的学分数；
2.实验教学每32课时计1学分，不满32课时但达16课时以上计0.5学分，不足16课时的不计学分；
3.实践性教学按每周计1学分，半周以上不满一周计0.5学分，不足半周的计入有关课程；
4.德育课每学期2学分；独立开设的实践课、公益劳动、军训、入学教育、毕业教育等，以36个课时为1个学分；
5.奖励学分
（1）为鼓励学生参加本专业的知识和技能竞赛，凡获省部级、市级、校级以上奖励的学生，可获取相应的奖励学分。奖励学分的具体标准见下表：

奖励级别	奖励学分
	一等奖	二等奖	三等奖
省部级	6	5	4
市厅级	4	3	2
校  级	2	1.5	1

（2）取得本专业技能证书可获相应奖励学分。奖励标准如下：
技师证书加6学分，高级工证书加3学分，中级工证书加2学分，初级工加1学分。学校鼓励学生多拿证（包括其他专业的技能证书），对于获得1个以上证书的，每多一个证书奖励1个学分。
（3）奖励学分可充抵选修学分，但不得充抵必修学分；
（4）在学期考核中所有科目都在90分及以上（或优）者，奖励2学分。
（二） 三年制专业总学分一般不少于170学分。
四、课程的选修与免修
　　（一）学生在教师指导下，按照公布的教学计划和开课计划选课。在校学生每学期修习课程的学分应不低于26学分（最后一学期除外），最高不应超过34学分。
（二）学生在校期间需参加各门修习课程的正常教学活动，在未获得课程学分前，不得申请免修；最后一学年，边实习边学习的学生，可以申请免修，但应在课程开设的前一学期提出申请，经批准并参加学校组织的考核合格后方可获得学分。
　　（三）学校在学期结束前公布下学期各年级课程开设和学分情况，其中任选课由学生自行申报，经教务科批准，在放假前公布下学期选修课安排情况。
五、成绩考核
　　（一） 除免考课程外，所修课程均应参加考核，成绩合格，方可获得相应学分。
（二）考核分为考试和考查两种。考试课均采用百分制记分，考查课采用定性评价方法。
（三）考试课程应实行教考分离制度，统一命题和阅卷，部分课程可实行联考、统考或相应的等级证书考试。
　　（四）学生获得与所学专业相关的社会认可的技能等级证书，或通过高一层次国家自考课程，可申请免考相应课程。学生应在该课程开考前提出免考申请，经学校审核认可后获得相应学分。
六、毕　业
（一） 学生完成本专业必修课和选修课的学习，修满规定学分，准予毕业。
　　（二）对提前修满学分的学生，鼓励选修第二专业和其它课程，经学校批准后可提前参加社会实践、实习等。
（三）对于在规定年限内（自入学起五年内）未修满学分的学生，学校不发放毕业证书；学生可在规定时间内重修未合格课程，修满学分后，方可取得毕业证书。
七、其它学籍管理
　　（一）实行学分制管理后不采用留级制度。学生成绩不合格，需重修未合格课程，并交纳相应的教育补偿费。
（二）学生选课原则
　　1.授课与修课原则上教师与学生有相互选择的权利。
2.对于限定选修课和任选课，学生选课应遵循教学进程，同一课程的理论与实践教学分别开设时应同时选修。学生（不含新生第一学期）必须在每学期结束前对下学期所选课程提出申请并报教务科。
3.面向全校的选修课，选修学生少于20人者，一般不单独开课，学生应改选其他课程。
4.凡申请免听、免修的课程，学生必须提前申请，批准后方为有效。学生通过自学已掌握某门课程，在规定时间写出免修申请，经教师审查同意，教务处批准，可以参加该课程的统一考试。成绩合格，取得相应学分。
5.必修课程不及格，必须申请重修和重新考核。考核合格后获得该课程的相应的学分，成绩注明“重修”字样。
（三）考勤和考试资格
1.考勤
学生修读课程（含必修、限定选修、任意选修和重修课程）均须参加考勤，考勤由任课教师负责，无故缺课达该课程教学计划规定学时的四分之一及以上者，取消考试资格，成绩按零分计，必须重修。
2.考试资格
学生须按教学管理的要求完成各项教学环节，方取得考试资格。
（四）学生在规定的学习年限未能完成教学计划规定的相应学分，可以申请延长学习期限，最多可延长两年，在延长期内，编入低年级相应的教学班。
（五） 本方案在学籍管理方面未涉及的有关事项，按有关学籍管理规定执行。
八、本方案自2007年秋季入学新生开始试行。