为了贯彻全面落实教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，以及师范专业认证的具体要求，促进幼儿教育的专业发展，在学生保教实习和顶岗实习准备和结束阶段对幼儿教育系学生进行各项专业技能基本水平综合考核测试。
考核目标：
1、通过学生专业技能基本水平考核，较全面了解学生各项基本技能掌握情况，检验幼儿教育专业技能培养质量是否达到培养目标的要求。
2、以考核促教学，以考核促练习，促进学生专业学习，提高我校幼儿教育专业人才的培养质量，促进学生专业发展。
3、有备而去，有的放矢，磨练学生教育实践技能，提高学前专业的实习的适应性和毕业质量，为将来从事幼儿教育保教工作打下坚实的基础。
幼儿教师专业技能考核标准一览表
考核项目 | 考核内容及标准 | 得分 | 范围 | 时间 | 得分 | 评价等级 | |||
一、幼儿故事讲述 （会说） | 1、 语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿年龄特征相适应。 | 3分 | 幼儿园语言教材内容，现场抽签. | 限时10分钟 | 10分 | 优秀（10－9分） | |||
2、 情节完整，声情并茂，对故事中角色模仿有层次、有区分。 | 3分 | ||||||||
3、 肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。 | 2分 | ||||||||
4、 能够结合故事内容提出富有启发性问题，促进幼儿思维和语言发展。 | 2分 | ||||||||
二、钢笔字、粉笔字
（会写） | 钢笔字 | 1、 书写规范，不加字、不落字。 | 2分 | 5分 | 规定时间内，每错字、加字、少字一个扣0.5分，至该项分扣完为止） | 总共限时15分钟 | 10分 | 优秀（10－9分） | |
2、 结构匀称，大小适宜 | 1分 | ||||||||
3、 字迹端正，字形美观。 | 1分 | ||||||||
4、 书写速度适宜。 | 1分 | ||||||||
粉笔字 | 1、书写规范无错字。 | 2分 | 5分 | ||||||
2、结构匀称，大小适宜。 | 1分 | ||||||||
3、字迹端正，字形美观。 | 1分 | ||||||||
4、书写速度适宜。 | 1分 | ||||||||
三、绘画
（会画） | 简笔画 | 能画出5种以上相关主题简单造型。（动物，人物，家具，建筑，服装，生活用品） | 2分 | 2分 | 抽签决定内容 | 限时10分钟 | 10分 | 优秀（10－9分） | |
综合主题画 | 1、 熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。 | 3分 | 8分 | 自选主题 现场完成 | 限时30分钟 | ||||
2、 构图完整，布局合理，画面整洁。 | 2分 | ||||||||
3、 色彩搭配适宜，图案美观大方。 | 2分 | ||||||||
4、作品主题鲜明，具有教育性和欣赏性。 | 1分 | ||||||||
四、边弹边唱
（会弹、会唱）
| 1、流畅弹奏幼儿园歌曲，不中断，没有错音。 | 4分 | 根据规定内容抽签考核。 | 总共限时20分钟 | 20分 | 优秀（20—17分） | |||
2、能根据歌曲的内容风格，正确的运用节奏型进行伴奏。 | 6分 | ||||||||
3、歌唱声音圆润、吐字清楚。 | 6分 | ||||||||
4、感性丰富，具有表现力。 | 4分 | ||||||||
考核项目 | 考核内容及标准 | 得分 | 范围 | 时间 | 得分 | 评价等级 | |||
五、舞蹈 （会舞）
| 民族舞蹈组 合 | 1、舞蹈风格掌握准确。 | 2分 | 5分 | 抽签决定内容
| 限时10分钟 | 10分 | 优秀（10－9分） | |
2、动作规范，节奏准确。 | 2分 | ||||||||
3、具有一定的表现力。 | 1分 | ||||||||
儿童舞蹈创编 简笔画 | 1、能够反映规定儿童曲目的主题和特点。 | 1分 | 5分 |
舞蹈创编按照规定曲目现场表演 | |||||
2、注意儿童舞蹈动作的规律性和形象性. | 1分 | ||||||||
3、动作简单，流畅易记。 | 1分 | ||||||||
4、节奏明显清晰，变化不大。形态。 | 1分 | ||||||||
5、强调动作的欢快、活跃，能够体现儿童的天真 | 1分 | ||||||||
六、手工制作 （会做）
| 纸工 | 1、熟练掌握折纸的基本方法，能够按照图案，在规定时间内完成2件简单折纸造型，折痕干净、整齐。 | 2分 | 4分 | 现场抽取图案 | 限时15分钟 | 10分 | 优秀（10－9分） | |
2、能在规定时间内按图纸完成1件剪纸作品，剪切口光滑整齐，作品美观大方。 | 2分 | ||||||||
泥工 | 能够在规定时间内完成2件橡皮泥作品。形象逼真，特点突出，外形美观，颜色搭配适宜。
| 2分 | 2分 | 自选形象 | 限时10分钟 | ||||
综合材料主题创 作 | 1、作品选题新颖，设计独特。 | 1分 | 4分 | 自选主题和材料现场制作 | 总共限时30分钟 | ||||
2、主题突出，能充分发挥所选材料的特点。 | 1分 | ||||||||
3、符合儿童的年龄和心理特征，具有安全性和实用性。 | 1分 | ||||||||
4、作品制作精细，具有欣赏性。 | 1分 | ||||||||
七、操与口令
（会操） | 1、口令熟练，使用正确。 | 1分 | 抽签确定内容 | 无 | 5分 | 优秀（5－4分） | |||
2、发音清晰、准确。 | 1分 | ||||||||
3、口令节奏感强，符合预令和动令的不同节奏要求。 | 1分 | ||||||||
4、声音洪亮、有力。 | 1分 | ||||||||
5、动作舒展、标准。 | 1分 | ||||||||
学年 | 学期 | 普通话二乙 | 普通话二甲 | 母婴护理员 | 备注 | |
第一学年 | 第一学期 | 30% | 5% | |||
第二学期 | 35% | 5% | ||||
第二学年 | 第一学期 | 40% | 5% | |||
第二学期 | 45% | 5% | ||||
第三学年 | 第一学期 | 50% | 5% | 90% | ||
第二学期 | 55% | 5% | 95% | |||
第四学年 | 第一学期 | 60% | 5% | 98% | ||
第二学期 | 65% | 5% |