家访是家校共育的重要环节，是做好教育教学和班级管理工作的重要途径。特殊时期仍然要做好家访工作，关心学生在家的情况，介绍学校的线上课程安排，以及疫情防控下学校开展的主要教育教学活动等。因此，12月10日，名班主任工作室的成员老师开展了家访活动。

工作室从重点关心学生档案中选取了几名学生，第一站先去了独居学生家中，该生家长因疫情原因暂时无法从外地返回，学生独自生活，这种情况引起了工作室成员的高度关心。工作室成员老师为学生带去了慰问品，与学生深入交流，细致了解学生的家庭环境、在家表现，耐心解答学生关心的问题，认真倾听学生心声，并在现场与学生家长电话联系，告知家长学生情况，让家长放心。家长对老师前来家访的教育行为非常感动，并表示了感谢。

这样的家访行动将在寒假前有序开展，工作室将尽力多走访需要关心的学生和家庭。

学生的培养和塑造离不开学校教育、家庭教育和社会教育三方面，其中，家庭教育是关键一环，只有整合家长力量，构建家校德育教育共同体，才能使学生教育达到预期的目的。尤其在疫情背景下，班主任要更加关心学生和家长的身心健康，为更多的家庭送去温暖，确保线上教学平稳有序。